NUESTROS RECORRIDOS
Santiago Dejesús
Es Profesor Superior de Teatro por la Escuela Provincial de Teatro y Títeres y Actor por el Instituto Provincial de Arte “Ambrosio Morante”, ambas Escuelas de la ciudad de Rosario/ Argentina.
Es Director de Teatro, Dramaturgo y Coordinador de actividades culturales.
Es profesor en la Escuela Provincial de Teatro de Rosario,
Argentina.
Su experiencia en el área artística y educativa lo ha llevado
a desempeñarse como Consultor en Teatro Pedagógico y
como Coordinador de Proyectos Educativos, utilizando la pedagogía teatral como metodología de enseñanza, sensibilización y comunicación: co-fundó la "Caravana Teatro ", desarrollándose en el marco de organismos internacionales como: Cooperación Luxemburguesa en Cabo Verde, MCA (Millennium Challenge Account), Naciones Unidas, AECI (Agencia de Cooperación Española), África 70 de Cabo Verde.
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Coordinó proyectos socioculturales, donde se desempeñó como productor cultural y formador, entre los más destacados están: "Arte en mi Barrio", Proyecto de inclusión de jóvenes en situación de calle, financiado por la Embajada de Luxemburgo en Cabo Verde, La Escuela de Circo “Carampa” de Madrid/España y el apoyo técnico de la Cámara Municipal de la Ciudad de Praia (2016).
Se desempeñó como Director y Productor del espectáculo "Quixote Nha Terra" que escribió y dirigió para la difusión de la obra de Cervantes en barrios de Praia (Embajada de España en Cabo Verde y AECID). Años 2015/2016.
Su experiencia en el área educativa y de formación artística es amplia, habiendo dictado workshops y seminarios como: “Las posibilidades expresivas del actor” y “Entrenamiento para actores y bailarines” para el Ministerio de Cultura de Cabo Verde (2013/2016); “Dirección de espectáculos teatrales en escuelas de EBI” para el Ministerio de Educación de Santa Fe/Argentina; “Prevención de Riesgo Social en niños”, para el Ministerio de Desarrollo Social de la Provincia de Santa Fe/Argentina.
Ha llevado adelante formaciones de teatro con el abordaje de temáticas transversales como Igualdad de Género (“Teatro e Igualdad de Género” en Matagalpa/Nicaragua) y Teatro Social (Ministerio de Cultura de Cuba). Años 2005/2007.
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Cuenta con una vasta experiencia como docente de teatro en Instituciones públicas y privadas: Escuelas primarias de Santa Fe/Argentina, Escuela de Teatro de Rosario/Argentina, Escuela de Artes Urbanas de la Municipalidad de Rosario, Cine Lumiere, Asociación Médica de Rosario, Bibliotecas Populares y talleres de formación actoral de carácter independiente.
Dirigió y coordino el Programa de la Comedia Municipal de Rosario/Argentina con la puesta en escena de la pieza de Roberto Arlt “Saverio el Cruel”(2017).
Como dramaturgo ha recibido premios a nivel nacional e internacional.
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Como actor de teatro y cine ha participado en Festivales Internacionales y actuado en diferentes países de Latinoamérica, Europa y África.
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Paula Drenkard
Es Master en Comunicación y Educación por la Universidad Autónoma de Barcelona; Licenciada en Comunicación Social y Psicóloga por la Universidad Nacional de Rosario/ Argentina.
Actriz, performer y bailarina Profesora del Método Feldenkrais por el Instituto Feldenkrais (España).
Es profesora de grado y posgrado e investigadora de la Universidad Nacional de Rosario.
En su experiencia profesional se ha desarrollado como Consultora Pedagógica y de Comunicación y como Especialista en Educación a través del Arte para diferentes Organismos de Cooperación Internacional: Cooperación Luxemburguesa, MCA (Millennium Challenge Account), AECI (Agencia de Cooperación Española), Unión Europea, Naciones Unidas, OEA, HIVOS Internacional, África 70; en Nicaragua, El Salvador, Cuba, Paraguay y Cabo Verde.
Dirigió Proyectos de Comunicación, Educación y Sensibilización, utilizando como recurso fundamental el teatro y las artes escénicas; en colaboración con los Ministerios de Educación, de Salud, de Cultura y de Ambiente de Cabo Verde (2013/2017) y para el Ministerio de Educación de Santa Fe/Argentina (2017/2019).
En Nicaragua diseñó Proyectos Participativos, herramientas de evaluación de proyectos y materiales de Educación Participativa para poblaciones urbanas y rurales. Realizó diagnósticos sobre Educación de Adultos y Capacitación Laboral para Educación Primaria y Secundaria a nivel nacional, junto con el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de Nicaragua (2000/2004).
Fundó y dirigió el Proyecto Cultural "Al Margen" en Nicaragua, colectivo de artistas centroamericanos con acciones de intervención y formación para poblaciones en situación de vulnerabilidad social -calle, cárcel de mujeres, barrios vulnerables- (2001/2005). Este proyecto tuvo acciones en Cuba y en El Salvador (2012).
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En ámbitos académicos se desenvuelve como Profesora e Investigadora de la Escuela de Comunicación Social (Facultad de Ciencia Política de la UNR), desde el año 1994 y como Profesora del Posgrado Especialización en Gestión Cultural de la UNR, desde el 2017. Dirige proyectos de Investigación en las áreas de la Comunicación, el Arte y la Corporalidad. Dirige Proyectos de Extensión Universitaria aplicando -transdisciplinariamente- las áreas de acción e investigación para ámbitos educativos no convencionales. Fue Profesora invitada de la Universidad Centroamericana de Nicaragua dictando la cátedra Cultura e Identidad (2002-2003) y de la Universidad de San Jorge de El Salvador, dictando seminarios de posgrado sobre Identidades y Cuerpos (2012).
Dicta seminarios de Posgrado sobre Cuerpo, Identidad y Cultura en Santa Fe, Rosario, Paraná (Argentina). Realiza desde el año 2005 intervenciones urbanas, performances, exposiciones de instalaciones audiovisuales y fotográficas con estudiantes de diversas carreras (Cine, Comunicación Social, Antropología, Música, Trabajo Social, Ciencia Política).
Co-creó junto a docentes de Comunicación Social y Antropología, el Posgrado Territorios Corporales Latinoamericanos del Centro de Estudios Interdisciplinarios de la UNR en el año 2012.
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Ha brindado formaciones de arte, corporalidad y modos de intervención social, desde la perspectiva de de género en ONG mujeres de Matagalpa/Nicaragua, en Cultura Abierta del Ministerio de Cultura de Cuba (2006/2007) y en Casa Tomada de El Salvador 2012. En 2019 dio seminarios sobre "Cuerpos, Identidades y Performance" en el Centro Cultural Salazar de Asunción Paraguay, para colectivos de artistas mujeres y transgénero.
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Tiene publicaciones en libros y revistas especializados y medios de comunicación masivos. Dicta las cátedras “Epistemología de la Comunicación” y el Seminario de Investigación “Culturas, Cuerpos e Identidades” en la Faculta de Ca. Política de la UNR.
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Ha desarrollado una extensa labor investigativa, de creación y formación en el cruce de las Ciencias Sociales (Filosofía, Estudios Culturales, Psicoanálisis), las Artes Escénicas (danza, performance y teatro) y el estudio y prácticas sobre el cuerpo. Ha trabajado como actriz y bailarina, dando clases y workshops en Rosario, Santa Fe y Buenos Aires (Argentina), en Managua, Matagalpa y Granada (Nicaragua), en San Salvador (El Salvador), La Habana y Alamar (Cuba), San Sebastián y Menorca (España), San Vicente y Praia (Cabo Verde), Asunción (Paraguay).
Ambos Drenkard y Dejesús, desde inicios del 2017, han conformado con la Caravana Teatro, un equipo de teatro educativo en Argentina y están co-dirigiendo piezas teatrales para prevención del consumo de sustancias; en el marco de Jornadas Participativas para Escuelas Secundarias del Programa Abre Vida-Lazos del Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe.
Paralelamente, continúan realizando labores en Cabo Verde; a partir del 2018 fueron convocados a crear y realizar una obra de teatro para la Embajada de España en Cabo Verde, revitalizando la obra poética del gran escritor Federico García Lorca; para dar a conocer a este autor universal y ser presentada en Festivales, barrios y comunidades. Al mismo tiempocontinúan relizando pequeñas acciones en otros lugares de Latinoamérica, pues parte de la esencia de la Caravana Teatro es la itinerancia, la flexibilidad y la adaptabilidad; asegurando lazos y recorridos en cada lugar donde desenvuelven su trabajo, a partir de la construcción y desarrollo de recursos humanos, simbólicos y materiales de cada espacio y territorio.
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